環境づくりも大きな役目

先週中学生の模試を実施したのですが、少しうれしいことがありました。

結果ではありません。

模試が終われば、「ああ疲れた」と言ってそそくさと家路につくのが普通です。

でも今回は、こんなやりとりが。

A君「数学の4解けた？」

B君「解けなかった。解説読んだけどよく分からん。」

ここで聞きに来るかなと思ったら、

A君「もう1回解いてみるわ。」

B君「おお、やるか。」

二人で競うように解き始めました。

一方別の生徒は一人で解説を読みながら、「そうか、ここはやっぱり3だったか。変えるんじゃなかった。」とつぶやきながら気になった問題をチェックしていました。

結局生徒が全員帰ったのは、試験終了後1時間を過ぎていました。

日頃から、「勉強でもなんでも、身の回りのことは自分事として考えるんだ。」と繰り返していることが浸透してしてきたかと思い、見ていてうれしかったんです。

こんな雰囲気が続けば、教室全体の雰囲気にも良い影響を与えますし、受験期の見えない大きな力になるはずです。

この雰囲気を維持できるよう、環境づくりにも邁進します。